Improving Impact Studies of Teachers’ Professional Development: Toward Better Conceptualizations and Measures (บทความ, 2009) [WorldCat.org]
ข้ามไปที่เนือ้หา
Improving Impact Studies of Teachers’ Professional Development: Toward Better Conceptualizations and Measures
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้
กำลังตรวจสอบ…

Improving Impact Studies of Teachers’ Professional Development: Toward Better Conceptualizations and Measures

ผู้แต่ง: Laura M Desimone สถาบันที่สังกัดอยู่: LAURA M. DESIMONE is an associate professor of education policy at the University of Pennsylvania, Graduate School of Education, 3700 Walnut Street, Philadelphia, PA 19104; . Her research focuses on policy effects on teaching and learning, policy implementation, and the improvement of methods for studying policy effects and implementation (e.g., improving the quality of surveys and the appropriate use of multiple methodologies); much of her work is in the areas of standards-based reform/accountability...
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ: บทความ บทความ : English
ที่มา:Educational Researcher, v38 n3 (200904): 181-199
ฐานข้อมูลอื่นๆ: WorldCatWorldCatWorldCatWorldCatWorldCat
คะแนน:

(ยังไม่ให้คะแนน) 0 กับความคิดเห็น - เป็นคนแรก

เพิ่มเติมเช่นนี้
&AllPage.SpinnerRetrieving;

ค้นหาสำเนาออนไลน์

เชื่อมโยงไปยังวารสาร/สิ่งพิมพ์นี้

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

&AllPage.SpinnerRetrieving; ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รีวิว

ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน
กำลังค้นคืน รีวิว GoodReads…
ค้นคืน DOGObooks บทวิจารณ์

แท็ก

แท็กทั้งหมดของผู้ใช้ (7)

ดูแท็กที่นิยมมากที่สุดเป็น: รายชื่อแท็ก | แท็ก Cloud

ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

ปิดหน้าต่าง

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.