Improving Impact Studies of Teachers’ Professional Development: Toward Better Conceptualizations and Measures (Článek, 2009) [WorldCat.org]
přejít na obsah
Improving Impact Studies of Teachers’ Professional Development: Toward Better Conceptualizations and Measures
ZavřítNáhled dokumentu
Ověřování...

Improving Impact Studies of Teachers’ Professional Development: Toward Better Conceptualizations and Measures

Autor Laura M Desimone Pracoviště: LAURA M. DESIMONE is an associate professor of education policy at the University of Pennsylvania, Graduate School of Education, 3700 Walnut Street, Philadelphia, PA 19104; . Her research focuses on policy effects on teaching and learning, policy implementation, and the improvement of methods for studying policy effects and implementation (e.g., improving the quality of surveys and the appropriate use of multiple methodologies); much of her work is in the areas of standards-based reform/accountability...
Vydání/formát: Článek Článek : English
Zdroj:Educational Researcher, v38 n3 (200904): 181-199
Jiné databáze: WorldCatWorldCatWorldCatWorldCatWorldCat
Hodnocení:

(ještě nehodnoceno) 0 zobrazit recenze - Buďte první.

Více podobných
&AllPage.SpinnerRetrieving;

Najít online exemplář

Odkazy na tento časopis/publikaci

Vyhledat exemplář v knihovně

&AllPage.SpinnerRetrieving; Vyhledávání knihoven, které vlastní tento dokument...

Recenze

Recenze vložené uživatelem
Nahrávání recenzí GoodReads...
Přebírání recenzí DOGO books...

Štítky

Štítky všech uživatelů (7)

Zobrazit nejoblíbenější štítky jako: seznam štítků | tag cloud

Potvrdit tento požadavek

Tento dokument jste si již vyžádali. Prosím vyberte Ok pokud chcete přesto v žádance pokračovat.

Zavřít okno

Prosím přihlaste se do WorldCat 

Nemáte účet? Můžete si jednoduše vytvořit bezplatný účet.