Exploring perceptions of school-age children with bleeding disorders and other chronic illnesses : partnership roles in family centred care (Livre, 2009) [WorldCat.org]
aller au contenu
Exploring perceptions of school-age children with bleeding disorders and other chronic illnesses : partnership roles in family centred care Aperçu de cet ouvrage
FermerAperçu de cet ouvrage
Vérification...

Exploring perceptions of school-age children with bleeding disorders and other chronic illnesses : partnership roles in family centred care

Auteur : Andrea M Pritchard
Éditeur: Ottawa : Library and Archives Canada = Bibliothèque et Archives Canada, [2009]
Dissertation: Ph. D. University of Calgary 2008
Collection: Canadian theses = Thèses canadiennes.
Édition/format:   Thèse/dissertation : Thèse/mémoire : Microfiche : Microfilm : Microforme originale : Anglais
Évaluation:

(pas encore évalué) 0 avec des critiques - Soyez le premier.

Plus comme ceci

Trouver un exemplaire dans la bibliothèque

&AllPage.SpinnerRetrieving; Recherche de bibliothèques qui possèdent cet ouvrage...

Détails

Genre/forme: Academic theses
Type d’ouvrage: Thèse/mémoire, Ressource Internet
Type de document: Livre, Ressource Internet
Tous les auteurs / collaborateurs: Andrea M Pritchard
ISBN: 9780494443712 0494443715
Numéro OCLC: 669240951
Description: 3 microfiches
Titre de collection: Canadian theses = Thèses canadiennes.
Responsabilité: by Andrea Marie Pritchard.

Critiques

Critiques d’utilisateurs
Récupération des critiques de GoodReads...
Récuperation des critiques DOGObooks…

Marqueurs

Tous les marqueurs des utilisateurs (2)

Voir les marqueurs les plus utilisés sous forme de: liste de marqueurs | nuage de marqueurs

  • m  (Belarus 2 personnes)
  • andrea  (Belarus 1 personne)
Confirmez cette demande

Vous avez peut-être déjà demandé cet ouvrage. Veuillez sélectionner OK si vous voulez poursuivre avec cette demande quand même.

Fermer la fenêtre

Veuillez vous connecter à WorldCat 

Vous n’avez pas de compte? Vous pouvez facilement créer un compte gratuit.